4月10日19:00，威斯尼斯人wns2233cn于小营校区图书馆108会议室成功举办第一期读书观影会。活动由李晋老师主持，研一、研二等三十余名学生参与。本次活动以“人本·探索·启迪”为主题，旨在通过读书与观影的方式，引导学生们深入思考，启迪心灵。

图1：参与读书观影活动师生合影

活动伊始，李晋老师作了开场讲话，她提到：在当今信息爆炸和碎片化时代，我们更需要进行思想沉淀，读一本书、看一部佳片，都是思想沉淀的过程。

在“人本”单元，三位同学分别分享了她们的读书和观影心得。王昕宇分享了《乡土中国》与《棒！少年》。她简要介绍了《乡土中国》的创作背景和内容，并以影片《棒！少年》中一群出身草根、来自全国各贫困山区的困境少年进入爱心棒球基地，通过棒球叫板命运的故事，论述了从来未被中国摆脱过的乡土境遇。顾丹宁分享了《被讨厌的勇气》这本书，她结合现实生活中的催婚、工作、内耗等话题，阐述了如何从书中找到生活的答案，学会课题分离，获得幸福感。梁亚楠则详细讲述了电影《芬奇》的发展脉络、影片情节以及主题思想，向大家展示了这一风格独特的末世美学影片，并介绍了小说《山茶文具店》，讲述了一个关于匠心、关于生活的温暖故事。在随后的讨论环节，罗思颖对《乡土中国》和《棒！少年》中相勾连的内涵和共通之处发表了看法，并且对比了弗洛伊德的“原因论”和阿德勒的“目的论”，认为《被讨厌的勇气》一书阐释了现代社会人们的一些心理问题。李嘉成则分享了自己在阅读《山茶文具店》时感受到的温暖与治愈，以及从《棒！少年》中体会到的人文关怀与少年坚韧。

进入“探索”单元，李斌以《倦怠社会》为线索，分析了现代社会中人们面临的种种压力与困境，可归因为信息过载和资本主义的价值观异化。并反思了如何在倦怠社会自救，尤其是对于学习新闻传播的学生，要培养观看和思考的能力，改变最大范围的社会叙事。他的分享引发了同学们对现代社会现象的思考，陈翠翠则提出了关于大厂实习与“996工作制是自我的剥削还是他者的剥削”的疑问，引起了大家的讨论。

图2：领读人李斌在“探索”单元进行分享

“启迪”单元中，郑家幸以“营销中的社交能”为主题分享了书籍《大连接》，探讨了社交网络中的“三度影响力”原则及其对营销的影响，并以李现代言的荣耀30系列手机的朋友圈广告为例，具体阐释了社交能的营销效果。随后，王馨玉分享了自己在阅读《大连接》后的启发，她认为《大连接》是从认识人类自身和社会的角度、从群体和集体出发讨论的，我们就像是镶嵌在巨大社会网络中的一个个节点，在社会网络中相互沟通。

图3：师生就主题单元展开讨论

刘若茗同学将读书观影体会结合她的实习经历分享了工作和生活的感悟。她建议个人不要被信息过载、网上的信息流所影响，应该带着个人思考去体验就业环境；实习是一个学习的过程，也是祛魅的过程，其中会出现不平衡的矛盾感，所以需要我们去形成独特的个人体系去感知，并且要学会和自我相处，去进行反省和思考。

最后，李晋老师结合自身的亲身经历，鼓励大家要养成阅读习惯，多读书并日有所思，她提到：“通往灵魂最深处的那条路一定是阅读，每天抽出一点时间阅读，必定有所收获。”至此，威斯尼斯人wns2233cn读书观影会第一期圆满结束。

（撰稿人 王昕宇 图片：罗思颖）